看到赵嘉灵的样，李青自然知她在想些什么，笑了笑拿起笔就开始在乐谱上写写划划。

这首两人原创钢琴曲的诞生与她俩的一次湖边经历有关。

但是他们没有想到的是，赵嘉灵外婆脚不便，常年坐在椅上，只在室内活动，外公又有农活要，所以两个孩玩起来并没有人看。

“既然这样，那我们用不用把四手联弹的乐谱再改的快一？之前删掉的那一分虽然有些幼稚，但其实改改还是不错的。”

赵嘉灵睁开睛看一还坐在琴凳上看乐谱的李青又把睛闭上，回答：“不会，十五分钟还算短的，等艺术团的负责老师看到我俩的演奏说不定还打算给我们加时间呢。上次我听他说，南山大学的形象在全国人民心中固，总是很刻板的样，所以学校总是找各机会来改变外界对学校的这一看法，迎新晚会来看的人很多，了学校学生还有很多外界人士，我们的演奏很重要呢。”

“第七乐章和四手联弹总共需要十二分钟，加上前面的介绍词还有后面的谢幕大概得十五分钟吧，时间会不会长了？”

，却也算是演奏级别，听起来也很舒心的。

后来，她俩就萌生了一个以这个故事为蓝本写一个四手联弹的钢琴曲的想法，因为当时她们的平还太低，一首曲写了很久很久，直到赵嘉灵搬家，李青也没有再写，就那么搁置了。

李青觉得有自己在，赵嘉灵不会什么事，也就跟着她一起胡闹，在湖边扮家家酒玩，谁知湖边浅浅的埋着一，赵嘉灵一个没注意被绊倒了，一栽的湖里，扑通一下就没了人影。

当完农活回到家中的外公发现两个孩不见了的时候，她俩掉湖里已经很久了，外婆知这个消息当时就昏了过去。外公发动周围的邻居帮忙寻找，还开了渔船在湖里打捞，最后一群人在离赵嘉灵外公家几公里外的岸边找到了浑透还在拍泥玩的两个小姑娘。

又一次练习完毕，赵嘉灵在沙发上闭着睛休息，十手指不停地活动着放松肌，李青看了下墙上的时钟，提了一个问题。

李青反应倒快，在赵嘉灵落的同时跟着了下去，里才是她真正该生活的地方“如鱼得”非常贴切的形容了她那时候的状态，如果当时湖边有人，就会看到中青光一闪，一条硕大的青鲤鱼的影一闪而过，隐没在了湖中。

又要改乐谱？！赵嘉灵把脑袋埋了沙发扶手与抱枕之间装鸵鸟：“你改吧，我疼。”对于那首自创的钢琴曲，她们改了太多次，她的灵已经枯竭了有木有，青青怎么还是这么有劲的样？

那个时候她们都才刚刚小学毕业，有了一个前所未有的长长假期，自然非常兴奋，一天，她俩约好了去郊外赵嘉灵外公家的农庄钓鱼玩，因为双方父母都有事，只把两个孩送到了农庄就离开了，有赵嘉灵的外公外婆照顾，他们也还算放心。

据赵嘉灵所说，她是被鱼仙救起来的，鱼仙是一条好大好大的绿的大鱼，让她骑到背上给送到的岸边，让一群住在湖边世代以养鱼打渔为生的渔民们震惊不已，连夜修了一个简陋的祠堂日夜祭拜…然后被得到消息的村委会给拆了。