一边是未知的未来，一边是确确实实可以产生经济效益的工作，大多数平民都选择了工作。

“今年的学率不是很，很多人还在观望，他们想知浪费孩们两三年的时间是不是值得。”，海茵斯一边走，一边解释“毕竟年长一些的孩也算是劳动力，能极大的缓解家的经济压力，让很多人不得不放弃学的可能。城市还不富裕，平民也不富裕，所以他们无法让一个劳动力完全的脱产，这是一十分愚昧的行为！”，除去私德方面的问题，海茵斯还算是一个合格的院长“所以大人您应该宣扬接受教育所带来的好和前景，孩们是未来，不应该让未来在低级的劳动里蹉跎一生。”

学院里很闹，整个学院分为了文化类学科和武技类学科，空闲的时候布莱尔或是茉莉也会空来传授自己的战斗经验。总来说文化类学科的人数远远大于武技类学科的人数，接近了八比二这大的比差。至于原因倒是很容易让人理解，文化类的学科学习的都是很实用的东西，比如说人数最多的会计班，正确的叫法是“筹算类实际应用学科”，说白了就是教人如何记账、账。

这是从实际发的意愿，雷恩也不会涉，扭的瓜不甜。

雷恩听完不住“你说的很有理，但是也有不对的地方。”

“为什么不会？”，雷恩反驳了一句“社会分工不同，需要的人才也不同。你不能让一个学士去推粪车，也不能让一个学士整天在农田里庄稼。这些低级劳动比起所谓的级劳动并不是可耻的，反而是整个社会的基石，海茵斯先生你要明白，劳动是光荣的！”

不能说这是一件悲哀的事，这是社会发展中知识普及过程里必须要经历过的一个阶段。(未完待续。)

海茵斯陪着雷恩和西莱斯特漫步在学院中，老看上去慈眉善目，像是和蔼的老爷爷，谁能猜到他晚上回家都了些什么！他居然又要当爸爸了！

随着一次次对外的用兵和战争，也让一大群人为之发财致富。雷恩并不是一个刻薄的人，他也很懂得利益均沾的理。每次对外的战争中，士兵的收获需要上，然后再照上的多少行返还。每一个士兵只要能在战场上活下来，基本上一两个金币的收是可以保证的。这还不包括士兵额的薪酬以及各福利、奖励。

海茵斯沉默了起来，他之前任教的地方都是首都各大中级学院，接到的学生往往都是社会英阶层。这个阶层的成年人比最底层的平民更加了解知识给人带来的变化，所以几乎每一个学生的家长，对知识都有着朝圣的心态。但这里不同，这里一个相对贫穷的地方，人们还挣扎在温饱线上，比起学习有可能带来的改变，让孩立刻成为劳动力，哪怕是低级的劳动力，所产生的经济收益也比上学。

禽兽！

家中男孩多的家，多数将次都送了这个学科，希望他们能成为的武者，为家增加收，说不定还能因此获得更的社会地位。

随着本地商团的兴起，类似会计、账房之类的缺与日俱增，可以说只要能顺利的读完两年或是三年，就不难找到一份工作。大多数人都让孩在这个学科中学习，已经有超过一千二百人的规模。这让很多其他专业的老师望着自己班级中的十几个、几十个学生痛彻心扉。其次最多的就是武技学科的学生，占到了四百多人。

学院从建立到现在，一共收了两千多名学生，这个数字放在放大到整个奥尔特堡这个城市里，是绝对不合格的。整个奥尔特堡的适学儿童和少年大约有两万到三万人。雷恩为了推行义务教育，免去了学费，可就算这样，还是有些人想来读书，却又来不了。欣欣向荣的城市到都充满了商机和工作，特别是雷恩收回了专卖权之后，奥尔特堡本地半官方半民间的商团大获成功。

每个月都能攫取数以千计的金币，让一分人富裕了起来。大多数平民没有太大的理想和抱负，吃饱喝足，有一定的积蓄可以抵抗生活中如疾病之类的风险，有一两个闲钱可以提一下生活品质，这就完全足够了。所以很多稍微大一些的孩，都和家人一起开始了工作或是经商。

海茵斯脚步一顿，愕然的望向雷恩“怎么会呢？教育是神圣的，知识也是神圣的，接受教育本也是神圣的事情。”