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而荀彧一方面当师爷,一方面跟着秦峰学理学。
秦峰便说
:“本官准备,铸造龙虎狗三铡,龙
铡震皇亲国戚,虎
铡惩治贪官污吏,狗
铡灭凡夫
妄,文若以为如何?”
关羽大红脸,
着胡
,看刘备喂
,一会后,有所觉察,
:“大哥为何闷闷不乐?”
因此,荀彧特别佩服秦峰
光独到,看事情发展很准确。
秦峰忽然一收,笑
:“这些都是以后的事情了,凡事要一步一步来。我们现在最需要
的,就是
好本职工作。若是不然,就会被人认为好
骛远喽。”
第三,认识论,即认识的来源和认识方法问题。正所谓“见闻之知”与“德
之知”也。”
于是乎,秦峰就将晚辈包公的三
铡拿了
来,震慑宵小,彰显大义。
这一日,秦峰又在他的“办公室”,和荀彧谈如何治理天下。他将后世的理念一说,什么一
分人先富起来,什么发展农业,扶助工商。把个王佐之才的荀彧,说的正南正北,惊为圣人之谈。
。而天下儒士,有
于秦峰所说,好好学习,成为国家栋梁,就是对本官最好的敬意了这句话。更加敬畏这位
世的儒家领袖。
圣人说的话都
辟,短,荀彧便认为,秦峰也是如此。不能
圣人去说些什么,而是要记录下来圣人的言行,剩下的枝枝叶叶,就靠弟
们去丰茂总结了。
秦峰的以
作则,正气凛然的话语,为天下竖立了楷模。虽然不再有儒士每天来朝拜他,但他的声威,却是在儒家中越来越大。
荀彧从来不会因为秦峰说的不多而埋怨,他就如同颜回一样,勤勤恳恳
事。颜回等人记录孔
语录,后世才有了论语,半
论语治天下。而荀彧,记录下新圣的言行,自然而然的,《理学》经典就
来了。
第二,心
论,即人
的来源和心、
、情的关系。
儒士们指责人的时候,开始说这样的话“新圣传下理学,为天地立心,知
心什么嘛?为百姓立命,知
是什么嘛?似你这样的人,违背
常,大逆不
,真是天理不容!”
张飞没明白,但依旧
:“大哥教训的是…。”心
,是什么球
?
但秦峰并没有忽悠荀彧,他讲了许多后世的理念。自古以来,方向
的问题,都是大问题。非领袖无法决断,如同袁绍的方向
错误。就灭亡了。
关羽脸红了,这才知
是大哥故意消沉,借机提醒他,他急忙
:“大哥教训的是…。”
其实秦峰那里懂得理学,力学到还凑合。好在秦峰“站的
”他一般就是指个方向。说两句至理名言。然后就让荀彧自己领悟去。
刘备心说秦
那小
,鬼门
太多了。他便想着,曹
有五
,秦峰有三
铡,那他刘备有什么呢?忽然之间,刘备看到了大公
的尾
五颜六
,顿时有了个好主意。(未完待续。)
比如。新圣说了,天下兴亡匹夫有责。这句虽然只有八个字,但引申开来,就是一个人的整个人生写照,概述了天下,和个人的关系等等。
荀彧一心希望,有朝一日,新圣理学也能像《论语》一样,成为圣人之学,载
之学,君
治天下之学也。
刘备唉声叹气,
:“纵有大志,怎奈官职卑微,无法跻
庙堂之上。”
这时,关羽和张飞穿着衙役的服饰,
上
着跟
,走了
来。
“咕咕咕咕~,咕咕咕咕~。”刘备抱着一个箩筐,扔
谷
的时候,一只大公
带着一群老母
呼啦啦跑过来吃饭。
荀彧急忙行礼
:“大人所言,属下茅
顿开,若有一日,大人在朝,一定能兴天下,安百姓。”他虽然这样说,但也认可秦峰所说的
好本职工作。
其实刘备是故意说的,因为他发现这一段时间,关羽和张飞抑郁不得志,因此他要提
一番。
话说洛
城,北城区,北
尉衙门,后院。
荀彧知意,
叹
:“此三铡设的好,传于天下,百姓皆知大人大义为公,铁面无私!”
刘备趁
打铁,
:“刘备看二位兄弟,这一段时间也是消沉…。”
儒士们,又研究秦峰作
的解释“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平!”这就是秦峰理学的
髓所在。东汉的儒士们,渐渐领悟了“天理”的所在,但凡是违背理学的,就是违背了天理,就是天理不容。
“秦大人有龙
铡,虎
铡,狗
铡,铡尽天下恶徒,为百姓伸冤喽!”百姓在洛
城一声喊,一时间,秦峰的三
铡,成为了百姓的
谈。
而与此同时,天下儒士刮起一
学习理学的风
,并绵延不绝。人人都在研究秦峰阐述的三个论
,第一,本
论,世界的本原问题。理,就是世界的本原,所谓理为“本”,气为“
””
孔
教导弟
,一般也都是这个样
的。从论语中,孔
每句话都很短,就能看
来。
关羽就说
:“大哥,听说秦
设立了龙虎狗三铡,一时威名大振,百姓传颂。”
果不其然,关羽反说
:“大哥不可颓废,须知天将降大任与斯人也,必先苦其心志…。”